体育实践课教学预设

课 题：我喜欢跑步比赛
学习领域：心理健康
学习阶段： 水平一
学习目标：1.学会报数的方法，报数准确，声音短促、响亮
2.发展学生奔跑能力，培养团结协作的精神和集体荣誉感
3.鼓励学生积极参与、尝试“小组合作学习”，培养对体育课的兴趣
学习内容：※ 报数比赛
※ 游 戏：迎面接力赛跑
学习过程：
一、情景引入
1．儿歌配手势：左边左边左边，右边右边右边，前面前面前面，后面后面后面，高人高人高人，矮人矮人矮人。太阳升，花儿笑，高高兴兴上学校；伸伸手，弯弯腰，锻炼身体真正好！
2．“学做解放军”——音乐伴奏，配合“立正”，“稍息”，“向右看齐”等内容。

二、学习发展
1．根据教师的示范、介绍，学习集体报数、转头及还原动作练习。 慢——快
2．教师采用连续或跳号报数，学生对号应答。
3．分成4组，汇报表演。
4．小游戏：打电报

三、游戏：迎面接力赛跑
1．介绍游戏的方法、规则，强调“拍手接力”的方法和“预备站位”、“回归路线”。
2．邀请几位骨干学生示范，其余学生仔细观察，提出几个“为什么，我做对了吗？”
3．分成4组，正式比赛。
4．每组的一、二、三名给予奖励，对游戏中表现认真、顽强、力争上游的同学及时给予鼓励。充分调动每一位学生的学习热情。 四、课课练：纵叉 10秒×3~4组

五、放松韵律：小白船
六、场地设计（略）