我是爷爷奶奶的心肝宝贝，爸爸妈妈的掌上明珠，是家中的一个快乐小天使。我今年已经12岁了，可在他们眼里，我永远是个长不大的小毛孩。"呦，宝贝，不好好学习扫什么地呀，快给我，奶奶来扫。""唉，小乖乖，上学都快迟到了，还叠什么被子呀，妈妈会帮你叠的……"这些话对于我来说，就像家常便饭，爸爸妈妈把我捧在手里怕掉了；含在嘴里怕化了，连一些力所能及的家务事都不让我干，因而养成了我"衣来伸手，饭来张口"的坏习惯。
作文课上，老师让我们写一篇以《我学会了……》为题的作文，其他的同学都写得头头是道，可我的笔尖却不听我的使唤，仔细一想，洗碗、扫地、擦窗，我都不曾经历，何来的学会呢？还好，下课铃响了。老师说，没有完成任务的可以回家去写。我一听，抓起书包，飞一般地往家跑。
回到家，我一直愁眉苦脸，一声不吭。因为我知道，只要我不开心，相信爸爸妈妈一定会同意让我做家务的。果然，妈妈像发现了新大陆似的向我奔来，用柔和的预期对我说："宝贝，怎么了，不舒服吗?quot;我摇摇头，用哀求的预期对妈妈说："妈妈，老师让我们写一篇以《我学会了……》为题的作文，可我什么也不会，今天您就让我洗一次碗好吗？"我原以为妈妈会欣然答应我这个小得可怜的要求，可谁知道妈妈一听，立刻晴转多云，板着脸对我说："不行，要是划破了手怎么办！"可我不死心，因为我知道妈妈是刀子嘴，豆腐心，"妈妈，您就答应了吧！妈妈，我的好妈妈。"我撒娇地围在妈妈的身边不住地哀求着。可谁知道妈妈是吃了秤砣铁了心，就是不答应。我只好委屈地进了房间，暗暗地流泪，默默地想：
我不愿做温室里的花朵，我要做暴风雨中的雄鹰！
我爱上数学了
我爱数学，数学是一门内容极其丰富的功课，一旦踏入这扇宫殿的大门，会觉得数学有着无穷无尽的奥妙。
我对数学感兴趣是由一道"脑筋急转弯"开始的，一次一位大哥哥叫我做一道题"一张正方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？"我一听，第一反映就是用减法，4-1=3个角，大哥一听，乐了，说，正确的答案是五个角，咦？4个角去掉一个角，应该少一个角，这么反而会多一个角呢？从此以后，数学开始像磁性一样吸引了我。
这个学期我们学习了数的整除，学习了最小公倍数后，老师布置了一道思考题：小明家买了一些鸡蛋，3个3个地数余1，2个2个地数余1，5个5个地数也都余1，这些鸡蛋最少有多少个？
乍一看这题，好象很难，无从着手，但从老师的提示中，我们的思路就转到了数的整数有关的知识中。
于是回家后我认真地思考，鸡蛋数去掉1是3的倍数，鸡蛋数去掉1同样也是2的倍数，5的倍数，连起来发现鸡蛋数去掉1同时是3、2、5的倍数，即是3、2、5的公倍数，反过来，求出3、2、5的最小公倍数再加上1就是最少的鸡蛋数3。
然后，我又进一步地进行验算，
2×3×5+1=31（个） 31÷3=10……1
31÷2=15……1
31÷5=6……1
经过检验发现完全正确，兴趣一下子就浓厚了，于是自己就又去找题目"尝鲜"
一个养鸡专业户提着一筐鸡蛋来到集贸市场，商人问他："你的筐里有多少鸡蛋？"专业户答道："先生，我不记得筐里有多少鸡蛋，只记得每次向筐里放2个，地上余1个，每次放3个余1个，每次放7个刚好一个不剩，究竟筐里有多少鸡蛋你自己去算吧！"
这个总是完全照搬上面的方法来计算，肯定不行，变化在7个7个放，一个也不剩，根据题意，这筐鸡蛋数目为2、3、4、6的公倍数余1，并且又正好是的倍数。2、3、4、6的最小公倍数是12，再加上1，得13个，但13不是7的倍数，那么又该怎么办呢？
我忽然想到2、3、4、6的除最小的公倍数外，还有公倍数24、36、48……加上1后变成25、37、49……49是7的倍数，所以49 是符合题意的数，也就是这筐鸡蛋是鸡蛋数了。
今天，老师看我在钻研题目，又给予了我一道题："一个数被5除余2，被7除余6，被11除余9，这个数至少是多少？老师跟我说，这类题，就是中国历史上有名的："剩余问题。"
现在，我已经乐此不彼了……
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