非典，已是家喻户晓的病毒。它犹如一个魔影，曾一度笼罩我们心头，影响我们的学习，影响我们的工作，也影响我们的生活。
非典，来势汹汹，在"非典"蔓延的日子里，人们谈非色变，闻非丧胆。
可敬的白衣天使们站出来了，带着亲人的千叮咛，万嘱咐，带着救死扶伤的神圣职责，带着战胜病毒的坚强信心，毅然奔赴抗非第一线。他们的行为感动着我，震撼着我，也鼓舞着我。我，一名普通的教师，我能在这场没有硝烟的战争中做些什么呢？我该做些什么呢？校长的一个紧急会议给迷茫中的我点亮了一盏明灯。对，51个孩子需要我的引导，51颗稚嫩的心灵不允许有非典阴影的玷污。
下发告家长书、晨检汇报、调查学生家长外出情况、制定防非教育计划，我和其他老师一起忙开了。
午休时分，一学生急急跑来："老师，老师，小H得非典了。"我大吃一惊："他人呢？""在教室里。"我来不及细想，三步并作两步往教室跑。一问，原来是小H感觉头有点昏，额头有点烫。我替他量了一下体温--36.8℃，没问题呀，虚惊一场。
这事引起了我的思考：教师在防非工作上表现出来的严肃和忙碌造成了学生的紧张，使他们误认为我们这儿非典蔓延，再加上他们对非典的一知半解，就造成了这近乎荒唐的误会。我每天都在教学生防非，却忽略了"防"的前提--认。由于自己的疏忽而造成了学生的片面认识，我自责，我不安。"亡羊补牢，为时不晚"。我又安慰自己。
要对学生进行教育，首先得加强自身学习。从电视上、从报纸上，从下发材料上，我关注着非典。我现学现用，我把看到的、听到的详细说给学生听，帮助学生正确认识非典，教给学生防非小常识，引导学生以一颗平常心来对待非典，既不恐慌，又不轻视。
战胜非典，从"心"开始。