成语大比拼


活动目的：
1、引导学生理解和运用成语，激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生竞争意识与同学团结协作的精神。
活动准备：
1、布置学生归类收集成语。
2、学生收集成语故事，每组排练一个成语故事。
3、录音故事《拔苗助长》。
活动过程：
一、激趣导入
1、师：今天，老师给大家带来了一则有趣的故事，请听。
2、播放录音故事《拔苗助长》。
3、贴出"拔苗助长"，并联系故事内容解释。
4、师："拔苗助长"四个字概括了这样一个有趣的故事，并告诉了我们一个深刻的道理。成语真是短小精悍，同学们，在我们的记忆仓库中储存了许多的成语，今天我们要把它们取出来，进�"成语大比拼"，在同学面前露一手，一展成语魅力。
二、开展竞赛
1、看谁说得多。
每组推荐一名同学说成语，看一分钟内谁说得多。（教师手拿写好题目的纸条：表示春天景色的成语、表示时间的成语、带有动物名称的成语……被推荐的学生先抽纸条，再归类说。）
2、成语加减法。
请在下面的括号里填上一个数，使各等式成立。
例(一)心一意+(一)鸣惊人=(两)全其美
( )思而行+( )言为定=( )面楚歌
( )亲不认+( )气呵成=( )窍生烟
( )体投地-( )步登天=( )通八达
( )花( )门-( )面( )刀=( )令( )申
( )全( )点-( )上( )下=( )心( )意
3、"想"字成语分类。
左思右想 异想天开 朝思暮想 浮想联翩 痴心妄想
胡思乱想 静思默想 苦思冥想 深思熟虑
苦苦地想： 想得很多： 想得混乱：
静静地想： 想得荒唐： 想了又想：
想得周全： 想得离奇： 想得厉害：
4、连成语。
从"龙"字开始，连续走完所有的格子，能连成8条首尾相接的成语。试试看。
龙 斗 志 昂 扬
争 虎 气 吐 眉
虎 放 象 辛 万
归 怒 万 千 苦
山 花 心 婆 口
三、表演故事
每个大组表演一个成语故事，并揭示比喻义。
四、活动总结
教师宣布成绩，并为获奖小组颁奖。